Portada










Colegio de Bachilleres Plantel 18. Tlilhuaca-Azcapotzalco

Ecología.



Grupo: 632

Equipo: Alces

Integrantes:

Alvarado Medina Román

Orosco Olvera Verónica

Suarez Hernández Miguel Ángel

Torres Banda Martha Laura

Tovar Gonzales Susana Carolina

Correo: ecología.632.alces@gmail.com

Prof. Biol. Octavio Benjamín Pérez Ortiz

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Factores bióticos – Conclusión

Imagen
Factores bióticos – Conclusión Los seres vivos dependemos mucho del medio ambiente como las plantas porque de ellas obtenemos el oxigeno y humedad nosotros al alterar el medio ambiente ponemos en riesgo la vida de todos los seres vivos, como en las plantas alteramos su genética como también el proceso de fotosíntesis. A causa de las radiaciones del sol que cada vez aumenta más su onda de radiación, por esta causa nuestra capa de ozono se deteriora mas, al deteriorarse la capa de ozono estaríamos en peligro todos los seres vivos que habitamos en la tierra, ejemplo de este sería el que tendríamos mutaciones en la piel, pelo, ojos y el cuerpo, en las plantas no podrían realizar la fotosíntesis lo que acabaría con producción de frutas y verduras esto causaría escases.
Leer más

LA VIDA DE LOS FLAMENCOS ROSADOS

Imagen
Muchas veces hemos escuchado hablar de que algún animal esta en peligro de extinción y hay veces que hasta hemos escuchado que está a punto de desaparecer. Pero, ¿En realidad le damos la importancia que se merece?  En esta ocasión hablaremos del Phoenicopterus ruber ó Flamingo Rosado una especie que está en peligro de extinción y tal vez mucha gente ni siquiera lo conoce. México es muy afortunado ya que al noroeste de la península de Yucatán se encuentra ubicada    la Reserva de la Biosfera Ría Celestúnm, esta reserva fue creada para proteger el frágil ecosistema de esteros hipersalinos, único hogar del flamenco rosado (Phoenicopterus ruber) en nuestro país. Hablando de su ubicación geográfica este se encuentra  en la franja costera del Golfo de México, donde colindan los estados de Campeche y Yucatán– y su extensión de casi 81,500 hectáreas, le confieren una gran diversidad de ecosi...
Leer más

CONOCIENDO LA DIVERSIDAD DE LAS AVES EN NUESTRO PLANTEL

Imagen
  Objetivo : Establecer la calidad de hábitat por medio de la comparación de lis valores de diversidad de cuatro áreas en el plantel 18 que son: estacionamiento, explanada, entre los edificios b y c y canchas. Justificación : Nosotros como alumno de 6to semestre, hemos observado que en el transcurso del tiempo que llevamos aquí, la contaminación e abundante, es así que nos damos cuenta que las áreas verdes no tienen el cuidado que deberían tener. Todo esto afecta a las especies que habitan en el plantel. En esta ocasión conoceremos la diversidad de aves que habitan en el plantel 18. MATERIAL Y MÉTODO. 1. Se distinguen cuatro zonas principales en el plantel que son estacionamiento, explanada edificio b y c y canchas. 2. Los alumnos del grupo 632 se ubicaran en las áreas mencionadas y realizaran: a) Observación de aves presentes b) Se hará el conteo de individuos de cada especie observada. 3. Una vez hecho lo anterior se aplicara el índice de Shannon Weiner H=  pi log pi Est...
Leer más